Aufbaustudiengang Immersionsfachkraft für bikulturelle Vorschulerziehung
Aufbaustudiengang Immersionsfachkraft für bikulturelle Vorschulerziehung
Zielsetzung
Der Aufbaustudiengang „Immersionsfachkraft für bikulturelle Vorschulerziehung “ befähigt dazu, Betreuungs-, Bildungs- und Erziehungsaufgaben zu übernehmen und in Kindertageseinrichtungen deutscher Auslands- oder Begegnungsschulen oder in vergleichbaren Kindertagesstätten, selbstständig und eigenverantwortlich als Fachkraft tätig zu sein. Bilinguale und bikulturelle frühpädagogische Erziehung findet in der Struktur und Inhalte der Ausbildung eine besondere Berücksichtigung.
Die Weiterbildung orientiert sich am kompetenzorientierten Qualifikationsprofil der deutschen Kultusministerkonferenz. Die gesamte Ausbildung erfolgt kompetenzorientiert.
Mit Bezug auf die didaktischen Prinzipien Handlungsorientierung und Entwicklungsorientierung ist die sozialpädagogische Praxis im Kindergarten als produktiver Interaktionsprozess zu gestalten, der wichtige Grundlagen zur Entwicklung beruflicher Kompetenzen legt.
Zielsetzung
Der Aufbaustudiengang „Immersionsfachkraft für bikulturelle Vorschulerziehung “ befähigt dazu, Betreuungs-, Bildungs- und Erziehungsaufgaben zu übernehmen und in Kindertageseinrichtungen deutscher Auslands- oder Begegnungsschulen oder in vergleichbaren Kindertagesstätten, selbstständig und eigenverantwortlich als Fachkraft tätig zu sein. Bilinguale und bikulturelle frühpädagogische Erziehung findet in der Struktur und Inhalte der Ausbildung eine besondere Berücksichtigung.
Die Weiterbildung orientiert sich am kompetenzorientierten Qualifikationsprofil der deutschen Kultusministerkonferenz. Die gesamte Ausbildung erfolgt kompetenzorientiert.
Mit Bezug auf die didaktischen Prinzipien Handlungsorientierung und Entwicklungsorientierung ist die sozialpädagogische Praxis im Kindergarten als produktiver Interaktionsprozess zu gestalten, der wichtige Grundlagen zur Entwicklung beruflicher Kompetenzen legt.
Zulassungsvoraussetzungen
Bachelor-Abschluss oder gleichwertiger Abschluss
Deutsch Niveau B2
Profil des Abschlusses
Die erworbenen Kenntnisse befähigen die Absolventen, nach den Prinzipien der interkulturellen Pädagogik handlungs- und kompetenzorientiert Betreuungs-, Bildungs- und Erziehungsaufgaben zu übernehmen.
Blended Learning-Methodik
-
Videokonferenzen und synchronisierte Präsenz-Phasen
-
Asynchrone E-Learning-Einheiten in virtuellen Klassenzimmern
-
Individuelle Lektüreangebote
-
Kollaborative Aufgaben mit berufsbegleitendem Anwendungscharakter
-
Diskussionsforene
-
Begleitung durch erfahrene Mentoren
Blendedde Learning-Methodik
Videokonferenzen und synchronisierte Präsenz-Phasen
Asynchrone E-Learning-Einheiten in virtuellen Klassenzimmern
Individuelle Lektüreangebote
Kollaborative Aufgaben mit berufsbegleitendem Anwendungscharakter
Diskussionsforen
Begleitung durch erfahrene Mentoren
Zertifizierungen
Akkreditieren Sie Ihren Abschluss beim Ministerium für öffentliche Bildung (noch in Arbeit)
Vom Ministerium für öffentliche Bildung anerkannter Lehrplan (noch in Arbeit).
Zertifizierungen
Akkreditieren Sie Ihren Abschluss beim Ministerium für öffentliche Bildung (noch in Arbeit)
Vom Ministerium für öffentliche Bildung anerkannter Lehrplan (noch in Arbeit)
Kurzübersicht
Zielgruppe: Personen, die sich für eine postgraduale Ausbildung zur Immersionsfachkraft in Kindergarten oder-krippe an einer deutschen Auslandsschule interessieren.
Dauer: 1. September – 30. Juni
Alcance: 872 Unterrichtseinheiten
Credits: 54 credits
Arbeitsaufwand pro Woche: 4-6 Unterrichtseinheiten
Abschlussarbeit: Präsentationsprüfung in Form einer Blockwoche
Qualifikation: Qualifizierung durch das Ministerium für öffentliche Bildung (noch in Arbeit)
Module
Modul 1: Berufliche Identität und professionelle Perspektiven erkennen und weiterentwickeln
Modul 2: Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten
Modul 3: Interkulturelle Kommunikation
Modul 4: Sprachentwicklung, Sprachbildung, Sprachförderung
Modul 5: Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten, sowie Übergänge unterstützen Grundlagen zur Lebenssituationen von Familien im Kontext der soziokulturellen Bezüge
Modul 6:Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten, sowie Übergänge unterstützen Gestaltung der Zusammenarbeit mit Eltern und Bezugspersonen
Modul 7:Lern- und Entwicklungsprozesse von Kindern inklusiv begleiten und gestalten
Modul 8:Bildungsprozesse von Kindern gestalten
Modul 9: Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten
Modul 10:Sozialpädagogische Bildungsarbeit evaluieren, dokumentieren und präsentieren
Modul 11: Kollegiale Supervision
Kurzübersicht
Zielgruppe:Personen, die sich für eine postgraduale Ausbildung zur Immersionsfachkraft in Kindergarten oder-krippe an einer deutschen Auslandsschule interessieren.
Dauer: 1. September – 30. Juni
Umfang: 872 Unterrichtseinheiten
Credits: 54 credits
Arbeitsaufwand pro Woche: 4-6 Unterrichtseinheiten
Abschlussarbeit: Präsentationsprüfung in Form einer Blockwoche
Qualifikation: Qualifizierung durch das Ministerium für öffentliche Bildung (noch in Arbeit)
Module
Modul 1: Berufliche Identität und professionelle Perspektiven erkennen und weiterentwickeln
Modul 2: Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten
Modul 3: Interkulturelle Kommunikation
Modul 4: Sprachentwicklung, Sprachbildung, Sprachförderung
Modul 5: Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten, sowie Übergänge unterstützen Grundlagen zur Lebenssituationen von Familien im Kontext der soziokulturellen Bezüge
Modul 6: Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten, sowie Übergänge unterstützen Gestaltung der Zusammenarbeit mit Eltern und Bezugspersonen
Modul 7: Lern- und Entwicklungsprozesse von Kindern inklusiv begleiten und gestalten
Modul 8: Bildungsprozesse von Kindern gestalten
Modul 9: Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten
Modul 10: Sozialpädagogische Bildungsarbeit evaluieren, dokumentieren und präsentieren
Modul 11: Kollegiale Supervision
Einschreibung
Anmeldung offen bis 15. August
Einschreibung
Anmeldung offen bis 15. August
Finanzierung
Finanzierung
Flexible Zahlungsbedingungen
