Weiterbildung DaF A1-A2 in der Primarstufe
Weiterbildung DaF A1-A2 in der Primarstufe
Zielsetzung
Ziel der Weiterbildung ist es, Lehrer*innen ohne DaF- (bzw. DaZ-) Erfahrung in die Fremdsprachendidaktik einzuführen, Themen, Methodik und Problematiken des Unterrichts auf A1- bis A2-Niveau (Primarstufe) aufzuzeigen sowie Lösungen praxisorientiert anzubieten.
Die Teilnehmenden…
-kennen die verschiedenen Methoden der Fremdsprachendidaktik im historischen Rückblick
-kennen die Inhalte des GeR (Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen), seine Bedeutung für den Unterricht auf den Sprachniveaus A1 und A2 sowie die Vergleichsarbeiten A1 bzw. A2 von der ZfA
-verfügen über Instrumente zur Fehlerkorrektur im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch
-kennen die verschiedenen Fertigkeiten im DaF-Unterricht, deren Abfolge und gegenseitige Bedingung
-verfügen über fachspezifische Methodik und Lernstrategien
-können diverse digitale Apps und online-tools lernfördernd im Unterricht einsetzen
Zielsetzung
Ziel der Weiterbildung ist es, Lehrer*innen ohne DaF- (bzw. DaZ-) Erfahrung in die Fremdsprachendidaktik einzuführen, Themen, Methodik und Problematiken des Unterrichts auf A1- bis A2-Niveau (Primarstufe) aufzuzeigen sowie Lösungen praxisorientiert anzubieten.
Die Teilnehmenden…
– kennen die verschiedenen Methoden der Fremdsprachendidaktik im historischen Rückblick
– kennen die Inhalte des GeR (Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen), seine Bedeutung für den Unterricht auf den Sprachniveaus A1 und A2 sowie die Vergleichsarbeiten A1 bzw. A2 von der ZfA
– verfügen über Instrumente zur Fehlerkorrektur im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch
– kennen die verschiedenen Fertigkeiten im DaF-Unterricht, deren Abfolge und gegenseitige Bedingung
– verfügen über fachspezifische Methodik und Lernstrategien
– können diverse digitale Apps und online-tools lernfördernd im Unterricht einsetzen
Zulassungsvoraussetzungen
Bachelor-Abschluss oder gleichwertiger Abschluss Deutsch Niveau B2
Profil des Abschlusses
Die erworbenen Kenntnisse befähigen die Absolventen zum Unterrichten des Faches DaF in der Primarstufe auf der Grundlage fremdsprachlich-didaktischer Prinzipien.
Zulassungsvoraussetzungen
Bachelor-Abschluss oder gleichwertiger Abschluss Deutsch Niveau B2
Die erworbenen Kenntnisse befähigen die Absolventen zum Unterrichten des Faches DaF in der Primarstufe auf der Grundlage fremdsprachlich-didaktischer Prinzipien.
Blended Learning-Methodik
- Videokonferenzen und synchronisierte Präsenz-Phasen
- Asynchrone E-Learning-Einheiten in virtuellen Klassenzimmern
- Individuelle Lektüreangebote
- Kollaborative Aufgaben mit berufsbegleitendem Anwendungscharakter
- Diskussionsforen
- Begleitung durch erfahrene Mentoren
Blended Learning-Methodik
Videokonferenzen und synchronisierte Präsenz-Phasen
Asynchrone E-Learning-Einheiten in virtuellen Klassenzimmern
Individuelle Lektüreangebote
Kollaborative Aufgaben mit berufsbegleitendem Anwendungscharakter
Diskussionsforen
Begleitung durch erfahrene Mentoren
Zertifizierung
CEPAL bescheinigt die Kursteilnahme.
Zertifizierung
CEPAL bescheinigt die Kursteilnahme.
Kurzübersicht
Zielgruppe: Die Weiterbildung richtet sich an Lehrkräfte, die Deutsch (als Muttersprache) in Deutschland unterrichtet haben, aber nur wenig oder keine Erfahrung in DaF (oder DaZ) mitbringen.
Dauer: 01. Februar – 30. Juni
Umfang: 112 Unterrichtseinheiten
Arbeitsaufwand pro Woche: 2-4 Unterrichtseinheiten
Abschlussarbeit:Schriftliche Ausarbeitung einer Unterrichtseinheit im DaF-Unterricht.
Zertifizierung: Zufriedenstellende Teilnahme an allen Modulen und die rechtzeitige Abgabe der Abschlussarbeit CEPAL Zertifikat .
Kurzübersicht
Einschreibung
Anmeldung offen bis 15. August
Einschreibung
Anmeldung offen bis 15. August
Finanzierung
Finanzierung
Flexible Zahlungsbedingungen
